CUADRO COMPARATIVO

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Mi compromiso personal

El compromiso personal es continuar con la formación de ciudadanos justos solidarios e innovadores que puedan ser competentes para los desafíos del siglo XXI. Además de seguir con actualización constante para el fortalecimiento de mi quehacer pedagógico, seguir con la implementación del modelo ATRIO, estrategias de enseñanza y herramientas de seguimiento en el aula para seguir fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje con la participación activa de todos los actores de la comunidad educativa. Del mismo modo, mi compromiso de compartir  los aprendizajes de este curso con todos los demás docentes de mi institución para que juntos poder realizar aprendizajes sostenibles en nuestros estudiantes que sean significativos, perdurables, saludables y que puedan aplicarlos durante toda su vida.  

ACTIVIDA G Estrategias de enseñanza y herramientas de seguimiento en el aula.

Estrategia: Programa de habilidades Sociales

Las habilidades sociales son definidas como un conjunto de estrategias enfocadas a establecer y mantener relaciones interpersonales positivas, necesarias para adaptarse a diferentes contextos y demandas sociales ( Terpstra, & Tamura;2008;Spence, 2003;Gresham, F. M. 1981).

Fortaleza: Esta estrategia permite que  mis estudiantes puedan trabajar en armonía y paz de manera colaborativa basándose en el respeto y la tolerancia entre compañeros promoviendo un aula saludable fortaleciendo los atributos de justicia e innovación.

Barrera: Falta de habilidades sociales de algunos estudiantes debido a que no tiene un alto grado de autocontrol emocional, gran autoestima y confianza  para relacionarse en el aula y poder comunicarse con otros estudiantes o en actos públicos.

Oportunidad: Los estudiantes desarrollaran habilidades de cooperación, resolución de problemas, auto control, habilidades de escucha y facilitación de interacciones sociales.